成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2013年
4期
60
,共1页
教材插图%信息加工%认知风格
教材插圖%信息加工%認知風格
교재삽도%신식가공%인지풍격
插图作为教材的“第二语言”,它能使理性问题感性化、抽象问题具体化、深奥问题通俗化,随着科学的发展,脑科学理论、认知心理学理论、认知风格理论为教材插图的设计提供了理论基础.
插圖作為教材的“第二語言”,它能使理性問題感性化、抽象問題具體化、深奧問題通俗化,隨著科學的髮展,腦科學理論、認知心理學理論、認知風格理論為教材插圖的設計提供瞭理論基礎.
삽도작위교재적“제이어언”,타능사이성문제감성화、추상문제구체화、심오문제통속화,수착과학적발전,뇌과학이론、인지심이학이론、인지풍격이론위교재삽도적설계제공료이론기출.
