语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2013年
6期
146-148
,共3页
课堂巡视%神情态度%说话方式%行走方式
課堂巡視%神情態度%說話方式%行走方式
과당순시%신정태도%설화방식%행주방식
巡视主体与巡视受体间良好的合作、互动关系的建立,是课堂巡视有效开展的前提与基础.本文在调查研究的基础上,指出教师应树立以生为本的教学理念,为学生创造安全、和谐、轻松的学习场,巡视时应神情和蔼,笑得自然；笑得平静；多用默视；经常“俯视”；巡视时少大声提示,多窃窃私语；慎用幽默语,选对幽默时.巡视时注意行走方式,变同步巡视为先巡后视；先间接巡视后直接巡视；不频繁走动,不来回穿梭；不固守讲台,也不“巡有独钟”.
巡視主體與巡視受體間良好的閤作、互動關繫的建立,是課堂巡視有效開展的前提與基礎.本文在調查研究的基礎上,指齣教師應樹立以生為本的教學理唸,為學生創造安全、和諧、輕鬆的學習場,巡視時應神情和藹,笑得自然；笑得平靜；多用默視；經常“俯視”；巡視時少大聲提示,多竊竊私語；慎用幽默語,選對幽默時.巡視時註意行走方式,變同步巡視為先巡後視；先間接巡視後直接巡視；不頻繁走動,不來迴穿梭；不固守講檯,也不“巡有獨鐘”.
순시주체여순시수체간량호적합작、호동관계적건립,시과당순시유효개전적전제여기출.본문재조사연구적기출상,지출교사응수립이생위본적교학이념,위학생창조안전、화해、경송적학습장,순시시응신정화애,소득자연；소득평정；다용묵시；경상“부시”；순시시소대성제시,다절절사어；신용유묵어,선대유묵시.순시시주의행주방식,변동보순시위선순후시；선간접순시후직접순시；불빈번주동,불래회천사；불고수강태,야불“순유독종”.
