才智
纔智
재지
CAIZHI
2013年
36期
82-82
,共1页
学校%班主任%管理%学生%班级%措施
學校%班主任%管理%學生%班級%措施
학교%반주임%관리%학생%반급%조시
班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者,是联系学校与学生之间的纽带,是沟通家庭和社会的桥梁,也是学校教育工作,尤其是学校思想品德工作的骨干和有力的助手。一所学校对学生管理如何,与班主任有直接关系。如果一所学校拥有一批好的班主任,那么对学生的管理应该是很到位的,也就不容易出现违规乱纪之事。因为班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班主任不仅要思想素质好、业务水平高,还要有较强的组织管理能力。
班主任是學校中全麵負責學生班級工作的教師,是學生班集體的教育者、組織者和指導者,是聯繫學校與學生之間的紐帶,是溝通傢庭和社會的橋樑,也是學校教育工作,尤其是學校思想品德工作的骨榦和有力的助手。一所學校對學生管理如何,與班主任有直接關繫。如果一所學校擁有一批好的班主任,那麽對學生的管理應該是很到位的,也就不容易齣現違規亂紀之事。因為班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班主任不僅要思想素質好、業務水平高,還要有較彊的組織管理能力。
반주임시학교중전면부책학생반급공작적교사,시학생반집체적교육자、조직자화지도자,시련계학교여학생지간적뉴대,시구통가정화사회적교량,야시학교교육공작,우기시학교사상품덕공작적골간화유력적조수。일소학교대학생관리여하,여반주임유직접관계。여과일소학교옹유일비호적반주임,나요대학생적관리응해시흔도위적,야취불용역출현위규란기지사。인위반급시학교교육화관리적기본단위,야시반주임진행교육공작적의고역량화조직보증。반주임불부요사상소질호、업무수평고,환요유교강적조직관리능력。