城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2011年
36期
,共1页
教师发展%学科素养%提升行动%实践探索
教師髮展%學科素養%提升行動%實踐探索
교사발전%학과소양%제승행동%실천탐색
教师学科专业素养提升行动通过教师学科专业素养等级标准的研制，使教师明确了专业发展的方向；在教师的培训中实行任务驱动，强调突出问题解决、凸显案例教学，通过培训提升了教师的实践智慧，锻炼了培训队伍；建立常态的网络培训机制，开辟了教师专业发展的立体通道。
教師學科專業素養提升行動通過教師學科專業素養等級標準的研製，使教師明確瞭專業髮展的方嚮；在教師的培訓中實行任務驅動，彊調突齣問題解決、凸顯案例教學，通過培訓提升瞭教師的實踐智慧，鍛煉瞭培訓隊伍；建立常態的網絡培訓機製，開闢瞭教師專業髮展的立體通道。
교사학과전업소양제승행동통과교사학과전업소양등급표준적연제，사교사명학료전업발전적방향；재교사적배훈중실행임무구동，강조돌출문제해결、철현안례교학，통과배훈제승료교사적실천지혜，단련료배훈대오；건립상태적망락배훈궤제，개벽료교사전업발전적입체통도。
