城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2011年
36期
,共1页
心理健康是指个人在认知品质、情感品质、意志品质、个性品质和道德品质等各方面都能与社会环境相适应的和谐发展的状态。它有着全面性，整体性的特点。对于一个健康的个体来说，心理健康是其中不可缺少的一个重要组成部分。我们的学校教育强调实施素质教育，而实施素质教育就是在使受教育者在生理素质，心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。也可以说它的整体优化教育。这种教育以受教育身心得到健康发展，形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而对心理健康却较少注意。实际上只有身体和心理健康的人，才算是真正健康的人。世界卫生组织对人的健康所下的定义是“不仅没躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仅指生理上，而且还应包括心理上的健康。这观点正被越来越多人所认识、所接受。
心理健康是指箇人在認知品質、情感品質、意誌品質、箇性品質和道德品質等各方麵都能與社會環境相適應的和諧髮展的狀態。它有著全麵性，整體性的特點。對于一箇健康的箇體來說，心理健康是其中不可缺少的一箇重要組成部分。我們的學校教育彊調實施素質教育，而實施素質教育就是在使受教育者在生理素質，心理素質和社會文化素質上和諧髮展，在德、智、體諸方麵全麵髮展。也可以說它的整體優化教育。這種教育以受教育身心得到健康髮展，形成健全的箇性為齣髮點和歸宿。但長期以來，很多人對身體健康比較重視，而對心理健康卻較少註意。實際上隻有身體和心理健康的人，纔算是真正健康的人。世界衛生組織對人的健康所下的定義是“不僅沒軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態以及社會適應能力。”可見人的健康不僅指生理上，而且還應包括心理上的健康。這觀點正被越來越多人所認識、所接受。
심리건강시지개인재인지품질、정감품질、의지품질、개성품질화도덕품질등각방면도능여사회배경상괄응적화해발전적상태。타유착전면성，정체성적특점。대우일개건강적개체래설，심리건강시기중불가결소적일개중요조성부분。아문적학교교육강조실시소질교육，이실시소질교육취시재사수교육자재생리소질，심리소질화사회문화소질상화해발전，재덕、지、체제방면전면발전。야가이설타적정체우화교육。저충교육이수교육신심득도건강발전，형성건전적개성위출발점화귀숙。단장기이래，흔다인대신체건강비교중시，이대심리건강각교소주의。실제상지유신체화심리건강적인，재산시진정건강적인。세계위생조직대인적건강소하적정의시“불부몰구체적잔결여질병，환요유완정적심리、생리상태이급사회괄응능력。”가견인적건강불부지생리상，이차환응포괄심리상적건강。저관점정피월래월다인소인식、소접수。
