课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
9期
15-15,16
,共2页
创造性思维%探究式教学%猜想能力
創造性思維%探究式教學%猜想能力
창조성사유%탐구식교학%시상능력
本文通过对当前探究教学中存在的名为探究，实为外显、表浅的实验操作与验证过程，没有实现探究的真正意义的分析，提出注重培养学生大胆的猜想能力是提高学生创造性思维能力的有效途径的观点，并从猜想的重要性，学生猜想能力的培养等几方面作了一些有益的探讨，希望引起大家的关注。
本文通過對噹前探究教學中存在的名為探究，實為外顯、錶淺的實驗操作與驗證過程，沒有實現探究的真正意義的分析，提齣註重培養學生大膽的猜想能力是提高學生創造性思維能力的有效途徑的觀點，併從猜想的重要性，學生猜想能力的培養等幾方麵作瞭一些有益的探討，希望引起大傢的關註。
본문통과대당전탐구교학중존재적명위탐구，실위외현、표천적실험조작여험증과정，몰유실현탐구적진정의의적분석，제출주중배양학생대담적시상능력시제고학생창조성사유능력적유효도경적관점，병종시상적중요성，학생시상능력적배양등궤방면작료일사유익적탐토，희망인기대가적관주。
