软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
12期
123-123
,共1页
小学数学%创造力%培养
小學數學%創造力%培養
소학수학%창조력%배양
教师应充分地尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能；学生要创造性地学数学，数学教学中就要充满创新的活力；于是，在数学课堂教学中，教师应意识到创新课堂教学方法。
教師應充分地尊重學生的箇體差異，把學生看作髮展中的人，可髮展的人，人人都有創造的潛能；學生要創造性地學數學，數學教學中就要充滿創新的活力；于是，在數學課堂教學中，教師應意識到創新課堂教學方法。
교사응충분지존중학생적개체차이，파학생간작발전중적인，가발전적인，인인도유창조적잠능；학생요창조성지학수학，수학교학중취요충만창신적활력；우시，재수학과당교학중，교사응의식도창신과당교학방법。
