课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
11期
263-263
,共1页
新课程%作业设计%类型
新課程%作業設計%類型
신과정%작업설계%류형
作业是检查教学效果的窗口，是课堂教学的延伸。对数学作业进行过程性、趣味性、实践性、开放性、层次性等多种形式的设计，让作业内容丰富起来，从而激发学生的学习兴趣，帮助学生本质地理解数学；让学生树立起学习数学的自信心，从而培养学生的创新意识和实践能力，使不同的学生在数学学习中都能得到发展。
作業是檢查教學效果的窗口，是課堂教學的延伸。對數學作業進行過程性、趣味性、實踐性、開放性、層次性等多種形式的設計，讓作業內容豐富起來，從而激髮學生的學習興趣，幫助學生本質地理解數學；讓學生樹立起學習數學的自信心，從而培養學生的創新意識和實踐能力，使不同的學生在數學學習中都能得到髮展。
작업시검사교학효과적창구，시과당교학적연신。대수학작업진행과정성、취미성、실천성、개방성、층차성등다충형식적설계，양작업내용봉부기래，종이격발학생적학습흥취，방조학생본질지리해수학；양학생수립기학습수학적자신심，종이배양학생적창신의식화실천능력，사불동적학생재수학학습중도능득도발전。
