当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
2期
86-88
,共3页
地方本科院校%分子生物学%双语教学模式
地方本科院校%分子生物學%雙語教學模式
지방본과원교%분자생물학%쌍어교학모식
以枣庄学院生物技术专业本科学生为研究对象,实施小班分组法,运用三种典型的双语授课模式进行“分子生物学”的双语授课,探究适用于地方本科院校本科生“分子生物学”的双语教学模式.通过分析学生对专业知识的掌握程度及不同模式的教学效果,总结出地方本科院校“分子生物学”双语教学时应据学生的英语基础分成小班,教学初期应主要采用保持型的教学模式；教学中、后期,教学模式可以设计为过渡型教学模式.
以棘莊學院生物技術專業本科學生為研究對象,實施小班分組法,運用三種典型的雙語授課模式進行“分子生物學”的雙語授課,探究適用于地方本科院校本科生“分子生物學”的雙語教學模式.通過分析學生對專業知識的掌握程度及不同模式的教學效果,總結齣地方本科院校“分子生物學”雙語教學時應據學生的英語基礎分成小班,教學初期應主要採用保持型的教學模式；教學中、後期,教學模式可以設計為過渡型教學模式.
이조장학원생물기술전업본과학생위연구대상,실시소반분조법,운용삼충전형적쌍어수과모식진행“분자생물학”적쌍어수과,탐구괄용우지방본과원교본과생“분자생물학”적쌍어교학모식.통과분석학생대전업지식적장악정도급불동모식적교학효과,총결출지방본과원교“분자생물학”쌍어교학시응거학생적영어기출분성소반,교학초기응주요채용보지형적교학모식；교학중、후기,교학모식가이설계위과도형교학모식.
