神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2013年
3期
130
,共1页
因才施评%感情评价%恰当评价%激励%教育
因纔施評%感情評價%恰噹評價%激勵%教育
인재시평%감정평개%흡당평개%격려%교육
评语的使用要“因人而异”要在评语的运用上讲究使用的技巧.充分体现出新课标新理念下评语的改革给学生带来的激励效果.教师的评价方法要改变以往的旧模式,从点滴细节发现学生的优点,给予充分而真诚的肯定,增强学生创作与学习的积极性.并通过评语的改革重新树立新的师生关系,达到师生同进步,成绩同提高的效果.
評語的使用要“因人而異”要在評語的運用上講究使用的技巧.充分體現齣新課標新理唸下評語的改革給學生帶來的激勵效果.教師的評價方法要改變以往的舊模式,從點滴細節髮現學生的優點,給予充分而真誠的肯定,增彊學生創作與學習的積極性.併通過評語的改革重新樹立新的師生關繫,達到師生同進步,成績同提高的效果.
평어적사용요“인인이이”요재평어적운용상강구사용적기교.충분체현출신과표신이념하평어적개혁급학생대래적격려효과.교사적평개방법요개변이왕적구모식,종점적세절발현학생적우점,급여충분이진성적긍정,증강학생창작여학습적적겁성.병통과평어적개혁중신수립신적사생관계,체도사생동진보,성적동제고적효과.
