当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
3期
92-94
,共3页
知识产权法%双语教学%教学方法%案例教学法
知識產權法%雙語教學%教學方法%案例教學法
지식산권법%쌍어교학%교학방법%안례교학법
开展双语教学可以帮助学生准确掌握专业知识与理论,培养学生应用知识产权专业知识解决问题的技能.目前国内一些高校已经尝试开展知识产权法双语教学,对于高层次法律人才的培养有着重要的现实意义.然而,当前国内尚缺乏进行适合本课程双语教学的教材,而原版教材的引进代价既高,又难以实现,因此自己动手编写适合的教材成为完成本课程教学任务的重要环节.而恰当的教学方法也是完成教学任务必不可少的一个方面.笔者以知识产权法为例探讨双语教学的教材选择和教学方法等问题,以就教于方家.
開展雙語教學可以幫助學生準確掌握專業知識與理論,培養學生應用知識產權專業知識解決問題的技能.目前國內一些高校已經嘗試開展知識產權法雙語教學,對于高層次法律人纔的培養有著重要的現實意義.然而,噹前國內尚缺乏進行適閤本課程雙語教學的教材,而原版教材的引進代價既高,又難以實現,因此自己動手編寫適閤的教材成為完成本課程教學任務的重要環節.而恰噹的教學方法也是完成教學任務必不可少的一箇方麵.筆者以知識產權法為例探討雙語教學的教材選擇和教學方法等問題,以就教于方傢.
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