青春岁月
青春歲月
청춘세월
BLOOMING SEASON
2013年
7期
52
,共1页
音乐欣赏%审美心理%培养
音樂訢賞%審美心理%培養
음악흔상%심미심리%배양
审美心理不是与生俱来的,而是在生活、工作、学习的审美实践中培养出来的,所以,就离不开审美教育.审美教育的途径与方法有很多,其中,音乐教育欣赏就是进行审美心理培养的一个重要途径.学生通过音乐欣赏教学,可以有效地培养学生热爱、体验与鉴赏音乐美的能力,从而形成健康的审美情趣和树立正确的审美观.所以,音乐欣赏与审美心理的培养成为摆在音乐教师面前一个亟待解决的问题.
審美心理不是與生俱來的,而是在生活、工作、學習的審美實踐中培養齣來的,所以,就離不開審美教育.審美教育的途徑與方法有很多,其中,音樂教育訢賞就是進行審美心理培養的一箇重要途徑.學生通過音樂訢賞教學,可以有效地培養學生熱愛、體驗與鑒賞音樂美的能力,從而形成健康的審美情趣和樹立正確的審美觀.所以,音樂訢賞與審美心理的培養成為襬在音樂教師麵前一箇亟待解決的問題.
심미심리불시여생구래적,이시재생활、공작、학습적심미실천중배양출래적,소이,취리불개심미교육.심미교육적도경여방법유흔다,기중,음악교육흔상취시진행심미심리배양적일개중요도경.학생통과음악흔상교학,가이유효지배양학생열애、체험여감상음악미적능력,종이형성건강적심미정취화수립정학적심미관.소이,음악흔상여심미심리적배양성위파재음악교사면전일개극대해결적문제.
