数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2012年
5期
52-53
,共2页
教学%课堂教学%教学艺术
教學%課堂教學%教學藝術
교학%과당교학%교학예술
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力、教学与教育、教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.
教學不僅是一門科學,而且是一種藝術.成功的教學,本身就是一種藝術的創造.課堂教學是教學過程的重要環節,它要求辯證地處理知識與能力、教學與教育、教學與髮展的關繫,使學生在智力、能力、思想等方麵都得到髮展.教師是課堂教學的設計者、組織者、實施者,教學效果的好壞很大程度上取決于教師的教學手段和教學藝術.
교학불부시일문과학,이차시일충예술.성공적교학,본신취시일충예술적창조.과당교학시교학과정적중요배절,타요구변증지처리지식여능력、교학여교육、교학여발전적관계,사학생재지력、능력、사상등방면도득도발전.교사시과당교학적설계자、조직자、실시자,교학효과적호배흔대정도상취결우교사적교학수단화교학예술.
