数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2012年
5期
37-39
,共3页
人文教育%物理教学%教学模式
人文教育%物理教學%教學模式
인문교육%물리교학%교학모식
培养学生做什么样的人,使学生形成什么样的情感、态度和价值观,这是任何教育都回避不了的问题,而且是必须优先解决的问题.科学技术既能造福于人类也可能给人类带来问题甚至灾难,只有依靠人文精神才能驾驭科学技术,使之为人类和社会服务.物理作为一门自然学科,教材中存在着丰富的人文素材.本文简要论述在物理教学中进行人文教育的重要性,并提出了新课标背景下如何将物理课堂教育教学与培养学生人文素养相结合.
培養學生做什麽樣的人,使學生形成什麽樣的情感、態度和價值觀,這是任何教育都迴避不瞭的問題,而且是必鬚優先解決的問題.科學技術既能造福于人類也可能給人類帶來問題甚至災難,隻有依靠人文精神纔能駕馭科學技術,使之為人類和社會服務.物理作為一門自然學科,教材中存在著豐富的人文素材.本文簡要論述在物理教學中進行人文教育的重要性,併提齣瞭新課標揹景下如何將物理課堂教育教學與培養學生人文素養相結閤.
배양학생주십요양적인,사학생형성십요양적정감、태도화개치관,저시임하교육도회피불료적문제,이차시필수우선해결적문제.과학기술기능조복우인류야가능급인류대래문제심지재난,지유의고인문정신재능가어과학기술,사지위인류화사회복무.물리작위일문자연학과,교재중존재착봉부적인문소재.본문간요논술재물리교학중진행인문교육적중요성,병제출료신과표배경하여하장물리과당교육교학여배양학생인문소양상결합.
