华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
25期
221
,共1页
体育教师%教学语言%特点%作用
體育教師%教學語言%特點%作用
체육교사%교학어언%특점%작용
在体育教学过程中,正确地使用语言,能够使学生明确学习任务,端正学习态度,启发学生积极的思维,加深对教材的理解程度,从而加快掌握基本知识、基本技术、基本技能的进程；发展身体,增强体质,培养分析问题、解决问题的能力.体育教师在体育教学能够准确运用语言教学,是帮助学生学习和掌握动作的重要因素也是一个合格的体育教师应当具备的基础素质.因而,运用体育教学的语言技巧,不仅能使学生产生良好的心理定势和情感变化,还能激发学生的学习兴趣.
在體育教學過程中,正確地使用語言,能夠使學生明確學習任務,耑正學習態度,啟髮學生積極的思維,加深對教材的理解程度,從而加快掌握基本知識、基本技術、基本技能的進程；髮展身體,增彊體質,培養分析問題、解決問題的能力.體育教師在體育教學能夠準確運用語言教學,是幫助學生學習和掌握動作的重要因素也是一箇閤格的體育教師應噹具備的基礎素質.因而,運用體育教學的語言技巧,不僅能使學生產生良好的心理定勢和情感變化,還能激髮學生的學習興趣.
재체육교학과정중,정학지사용어언,능구사학생명학학습임무,단정학습태도,계발학생적겁적사유,가심대교재적리해정도,종이가쾌장악기본지식、기본기술、기본기능적진정；발전신체,증강체질,배양분석문제、해결문제적능력.체육교사재체육교학능구준학운용어언교학,시방조학생학습화장악동작적중요인소야시일개합격적체육교사응당구비적기출소질.인이,운용체육교학적어언기교,불부능사학생산생량호적심리정세화정감변화,환능격발학생적학습흥취.
