中国电子商务
中國電子商務
중국전자상무
CHINA E-COMMERCE
2012年
3期
51-51,53
,共2页
教学工厂%校企深度合作%深度合作%利益分流
教學工廠%校企深度閤作%深度閤作%利益分流
교학공엄%교기심도합작%심도합작%이익분류
针对现行校企合作过程中出现的即得利益分配不合理现象,探索了一种基于“教学工厂”的利益分流管理校企合作模式。使得企业能够利用学校的设备、师资等闲散资源来扩大生产规模;而学校则能够利用企业的先进生产技术与实战经验促进教学;两者各自管理,利益分流。各自在追求最大化利益的同时不会损害另一方的利益,使得合作得以进一步深入和持续。
針對現行校企閤作過程中齣現的即得利益分配不閤理現象,探索瞭一種基于“教學工廠”的利益分流管理校企閤作模式。使得企業能夠利用學校的設備、師資等閒散資源來擴大生產規模;而學校則能夠利用企業的先進生產技術與實戰經驗促進教學;兩者各自管理,利益分流。各自在追求最大化利益的同時不會損害另一方的利益,使得閤作得以進一步深入和持續。
침대현행교기합작과정중출현적즉득이익분배불합리현상,탐색료일충기우“교학공엄”적이익분류관리교기합작모식。사득기업능구이용학교적설비、사자등한산자원래확대생산규모;이학교칙능구이용기업적선진생산기술여실전경험촉진교학;량자각자관리,이익분류。각자재추구최대화이익적동시불회손해령일방적이익,사득합작득이진일보심입화지속。