通化师范学院学报
通化師範學院學報
통화사범학원학보
JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE
2012年
3期
87-88,94
,共3页
发展%本土%动态%差异
髮展%本土%動態%差異
발전%본토%동태%차이
新课程教学评价向高考制度改革提出了适应性变革要求，综合考察新课程教学评价的具体变革思路，我们以为，高考制度应以“发展”作为其改革的基本价值取向，并应在改革过程中遵循本土性、动态性和差异性等具体改革原则，从具体的“人”的因素出发提出改革思路，完善改革进程，最终实现改革成效。
新課程教學評價嚮高攷製度改革提齣瞭適應性變革要求，綜閤攷察新課程教學評價的具體變革思路，我們以為，高攷製度應以“髮展”作為其改革的基本價值取嚮，併應在改革過程中遵循本土性、動態性和差異性等具體改革原則，從具體的“人”的因素齣髮提齣改革思路，完善改革進程，最終實現改革成效。
신과정교학평개향고고제도개혁제출료괄응성변혁요구，종합고찰신과정교학평개적구체변혁사로，아문이위，고고제도응이“발전”작위기개혁적기본개치취향，병응재개혁과정중준순본토성、동태성화차이성등구체개혁원칙，종구체적“인”적인소출발제출개혁사로，완선개혁진정，최종실현개혁성효。
