数学教学研究
數學教學研究
수학교학연구
SHUXUE JIAOXUE YANJIU
2012年
3期
55-57
,共3页
苗鑫%任北上%赵静静%刘晓瞳
苗鑫%任北上%趙靜靜%劉曉瞳
묘흠%임북상%조정정%류효동
模式识别%中考解题%四种模式
模式識彆%中攷解題%四種模式
모식식별%중고해제%사충모식
中学生学习数学的主要活动就是学会解题，并以此来提高自己的数学综合能力．文章在教育心理学家西蒙提出的认知心理学理论中，发现了中学数学解应用题的另一种方法——模式识别，并分析了它所体现的数学思想和方法，通过探究中考题的解法过程，阐述了模式识别在数学解应用题中的作用，最后给出了模式识别方法在学习中的建议．
中學生學習數學的主要活動就是學會解題，併以此來提高自己的數學綜閤能力．文章在教育心理學傢西矇提齣的認知心理學理論中，髮現瞭中學數學解應用題的另一種方法——模式識彆，併分析瞭它所體現的數學思想和方法，通過探究中攷題的解法過程，闡述瞭模式識彆在數學解應用題中的作用，最後給齣瞭模式識彆方法在學習中的建議．
중학생학습수학적주요활동취시학회해제，병이차래제고자기적수학종합능력．문장재교육심이학가서몽제출적인지심이학이론중，발현료중학수학해응용제적령일충방법——모식식별，병분석료타소체현적수학사상화방법，통과탐구중고제적해법과정，천술료모식식별재수학해응용제중적작용，최후급출료모식식별방법재학습중적건의．
