小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2012年
5期
49-49
,共1页
数学情感%小学数学教学%学生%培养%认识活动%认识过程%学习数学%知识经验
數學情感%小學數學教學%學生%培養%認識活動%認識過程%學習數學%知識經驗
수학정감%소학수학교학%학생%배양%인식활동%인식과정%학습수학%지식경험
人的认识活动和情感是紧密相连的，任何认识活动都是在一定情感的诱发下产生的。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不能有人对真理的追求。”学生学习数学的过程是一种特殊的认识过程，是在教师有计划、有目的、有步骤的组织和指导下，应用已有的知识经验，主动建构知识体系的过程。
人的認識活動和情感是緊密相連的，任何認識活動都是在一定情感的誘髮下產生的。列寧說過：“沒有人的情感，就從來沒有，也不能有人對真理的追求。”學生學習數學的過程是一種特殊的認識過程，是在教師有計劃、有目的、有步驟的組織和指導下，應用已有的知識經驗，主動建構知識體繫的過程。
인적인식활동화정감시긴밀상련적，임하인식활동도시재일정정감적유발하산생적。렬저설과：“몰유인적정감，취종래몰유，야불능유인대진리적추구。”학생학습수학적과정시일충특수적인식과정，시재교사유계화、유목적、유보취적조직화지도하，응용이유적지식경험，주동건구지식체계적과정。
