CAJ | 학술논문

包容性的教师评价有助于充分调动广大教师的积极性和创造性，公正合理、科学规范、全面真实地反映教师的工作态度、工作能力和工作绩效，它是一种教师自主的考核行为，是促进学校日常管理向教师自我管理转变的一个平台，给每个人极大的自主发展的空间，从而实现教师发展带动学生发展，师生共同发展促进学校的长远发展的良性循环。
포용성적교사평개유조우충분조동엄대교사적적겁성화창조성，공정합리、과학규범、전면진실지반영교사적공작태도、공작능력화공작적효，타시일충교사자주적고핵행위，시촉진학교일상관리향교사자아관리전변적일개평태，급매개인겁대적자주발전적공간，종이실현교사발전대동학생발전，사생공동발전촉진학교적장원발전적량성순배。