福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2012年
3期
115-116
,共2页
品德%课堂教学%小学%课程资源%师资力量%客观条件%课程教学%课堂效率
品德%課堂教學%小學%課程資源%師資力量%客觀條件%課程教學%課堂效率
품덕%과당교학%소학%과정자원%사자역량%객관조건%과정교학%과당효솔
《品德与生活》《品德与社会》是两门很重要的课程，然而受到传统意识、师资力量、课程资源、评价体制等主客观条件的限制，品德与生活、品德与社会在具体的实施过程中存在着诸多尴尬，导致该课程教学常规工作得不到有效的落实，课堂效率低下。针对以上诸多弊端，龙海市品德学科教研组进行了深入的思考，认为要让本课程良性发展，产生应有的育人效果。
《品德與生活》《品德與社會》是兩門很重要的課程，然而受到傳統意識、師資力量、課程資源、評價體製等主客觀條件的限製，品德與生活、品德與社會在具體的實施過程中存在著諸多尷尬，導緻該課程教學常規工作得不到有效的落實，課堂效率低下。針對以上諸多弊耑，龍海市品德學科教研組進行瞭深入的思攷，認為要讓本課程良性髮展，產生應有的育人效果。
《품덕여생활》《품덕여사회》시량문흔중요적과정，연이수도전통의식、사자역량、과정자원、평개체제등주객관조건적한제，품덕여생활、품덕여사회재구체적실시과정중존재착제다감개，도치해과정교학상규공작득불도유효적락실，과당효솔저하。침대이상제다폐단，룡해시품덕학과교연조진행료심입적사고，인위요양본과정량성발전，산생응유적육인효과。
