长江师范学院学报
長江師範學院學報
장강사범학원학보
JOURNAL OF YANGTZE NORMAL UNIVERSITY
2012年
3期
48-50
,共3页
高校%教师%学术成就%社会责任感
高校%教師%學術成就%社會責任感
고교%교사%학술성취%사회책임감
以重庆市14所高校教师为研究对象,采取随机抽样的办法,对高校教师学术成就与社会责任感的关系进行了相关和通径分析。结果表明,高校教师社会责任感与近3年来所获得的优秀教师称号、学历学位层次的提高、所发表的论文和年收入均达到极显著的相关水平。年收入对高校教师社会责任感的正向直接作用最大,通径系数为0.7891;教师平均授课时数对高校教师社会责任感的负向直接作用最大,通径系数为-0.0184;其他因素的直接作用,其大小依次为所获得的优秀教师称号（0.2438）、所发表的论文（0.0535）、学历学位的提高层次（0.0329）和被评为学术带头人或者骨干教师的称号（0.0301）。
以重慶市14所高校教師為研究對象,採取隨機抽樣的辦法,對高校教師學術成就與社會責任感的關繫進行瞭相關和通徑分析。結果錶明,高校教師社會責任感與近3年來所穫得的優秀教師稱號、學歷學位層次的提高、所髮錶的論文和年收入均達到極顯著的相關水平。年收入對高校教師社會責任感的正嚮直接作用最大,通徑繫數為0.7891;教師平均授課時數對高校教師社會責任感的負嚮直接作用最大,通徑繫數為-0.0184;其他因素的直接作用,其大小依次為所穫得的優秀教師稱號（0.2438）、所髮錶的論文（0.0535）、學歷學位的提高層次（0.0329）和被評為學術帶頭人或者骨榦教師的稱號（0.0301）。
이중경시14소고교교사위연구대상,채취수궤추양적판법,대고교교사학술성취여사회책임감적관계진행료상관화통경분석。결과표명,고교교사사회책임감여근3년래소획득적우수교사칭호、학력학위층차적제고、소발표적논문화년수입균체도겁현저적상관수평。년수입대고교교사사회책임감적정향직접작용최대,통경계수위0.7891;교사평균수과시수대고교교사사회책임감적부향직접작용최대,통경계수위-0.0184;기타인소적직접작용,기대소의차위소획득적우수교사칭호（0.2438）、소발표적논문（0.0535）、학력학위적제고층차（0.0329）화피평위학술대두인혹자골간교사적칭호（0.0301）。
