福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2012年
3期
39-40
,共2页
语言文字%训练%语言表达%闽南%普通话%词汇
語言文字%訓練%語言錶達%閩南%普通話%詞彙
어언문자%훈련%어언표체%민남%보통화%사회
我校地处闽南的一个小县城里,学生平时生活中接触较多的是闽南话,也习惯于使用闽南方言,而一旦使用普通话,就普遍出现语言表达不规范、不流畅、词汇贫乏、语感差等现象。因此,我认为,加强语言文字的教学,使学生正确理解祖国语言文字,积累语言材料,掌握语言规律,学会运用祖国语言,显得尤为重要和追切。
我校地處閩南的一箇小縣城裏,學生平時生活中接觸較多的是閩南話,也習慣于使用閩南方言,而一旦使用普通話,就普遍齣現語言錶達不規範、不流暢、詞彙貧乏、語感差等現象。因此,我認為,加彊語言文字的教學,使學生正確理解祖國語言文字,積纍語言材料,掌握語言規律,學會運用祖國語言,顯得尤為重要和追切。
아교지처민남적일개소현성리,학생평시생활중접촉교다적시민남화,야습관우사용민남방언,이일단사용보통화,취보편출현어언표체불규범、불류창、사회빈핍、어감차등현상。인차,아인위,가강어언문자적교학,사학생정학리해조국어언문자,적루어언재료,장악어언규률,학회운용조국어언,현득우위중요화추절。