当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2012年
3期
113-114
,共2页
高健%周建良%蒋本桂%张洁
高健%週建良%蔣本桂%張潔
고건%주건량%장본계%장길
普通微生物实验%实验教学%全面开放
普通微生物實驗%實驗教學%全麵開放
보통미생물실험%실험교학%전면개방
普通微生物实验是一门重要的基础性实验课,对于学好微生物学这门课程显得尤为重要,它是微生物学课程中的重要组成部分。掌握微生物实验技术既是开发和利用有益微生物资源,推动整个生命科学的发展的重要手段,又是学习、理解、掌握微生物学基础理论的重要途径。为了加强普通微生物实验的教学,使生物专业的学生能熟练、扎实掌握基本的微生物实验技能,养成良好的实验习惯,必须从实验主体、教学方法与资源配置等方面入手,构建主体意识强、教学方法先进与资源配置合理的普通微生物实验的全面开放理论,从而全面激发学生学习的主动性和创造性,培养学生在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
普通微生物實驗是一門重要的基礎性實驗課,對于學好微生物學這門課程顯得尤為重要,它是微生物學課程中的重要組成部分。掌握微生物實驗技術既是開髮和利用有益微生物資源,推動整箇生命科學的髮展的重要手段,又是學習、理解、掌握微生物學基礎理論的重要途徑。為瞭加彊普通微生物實驗的教學,使生物專業的學生能熟練、扎實掌握基本的微生物實驗技能,養成良好的實驗習慣,必鬚從實驗主體、教學方法與資源配置等方麵入手,構建主體意識彊、教學方法先進與資源配置閤理的普通微生物實驗的全麵開放理論,從而全麵激髮學生學習的主動性和創造性,培養學生在實驗過程中髮現問題、分析問題、解決問題的能力。
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