语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2014年
3期
138-140,156
,共4页
教师反馈%同伴反馈%在线软件反馈%建构主义理论
教師反饋%同伴反饋%在線軟件反饋%建構主義理論
교사반궤%동반반궤%재선연건반궤%건구주의이론
反馈是英语写作训练中的重要一环.传统的教师书面反馈费时费力却收效甚微,致使学生写作水平提高缓慢.本研究进行了两学期的教学实验并对教师和学生进行了问卷调查,验证了同伴反馈或在线系统反馈与教师反馈相结合的新型写作反馈模式的效果,望能给大学英语写作教学带来新的启示.
反饋是英語寫作訓練中的重要一環.傳統的教師書麵反饋費時費力卻收效甚微,緻使學生寫作水平提高緩慢.本研究進行瞭兩學期的教學實驗併對教師和學生進行瞭問捲調查,驗證瞭同伴反饋或在線繫統反饋與教師反饋相結閤的新型寫作反饋模式的效果,望能給大學英語寫作教學帶來新的啟示.
반궤시영어사작훈련중적중요일배.전통적교사서면반궤비시비력각수효심미,치사학생사작수평제고완만.본연구진행료량학기적교학실험병대교사화학생진행료문권조사,험증료동반반궤혹재선계통반궤여교사반궤상결합적신형사작반궤모식적효과,망능급대학영어사작교학대래신적계시.
