语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2014年
3期
108-109,111
,共3页
大学英语课堂%小组合作学习%课程改革
大學英語課堂%小組閤作學習%課程改革
대학영어과당%소조합작학습%과정개혁
college English curriculum%group work learning%curriculum reform
小组合作学习是对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被越来越多的教师运用到课堂教学上.这也是当前新课程改革所倡导的自主探索与合作的学习方式,它促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.同时也更好地使学生掌握语言,运用语言知识,发展学生的合作精神,让学生主动参与、乐于探究、学会合作.
小組閤作學習是對傳統教學組織形式的一種突破和補充,已經被越來越多的教師運用到課堂教學上.這也是噹前新課程改革所倡導的自主探索與閤作的學習方式,它促進瞭學生在教師指導下主動地、富有箇性地學習.同時也更好地使學生掌握語言,運用語言知識,髮展學生的閤作精神,讓學生主動參與、樂于探究、學會閤作.
소조합작학습시대전통교학조직형식적일충돌파화보충,이경피월래월다적교사운용도과당교학상.저야시당전신과정개혁소창도적자주탐색여합작적학습방식,타촉진료학생재교사지도하주동지、부유개성지학습.동시야경호지사학생장악어언,운용어언지식,발전학생적합작정신,양학생주동삼여、악우탐구、학회합작.
