CAJ | 학술논문

我国的现代远程教育试点始于20世纪90年代后期，尽管我国的现代远程教育起步较晚，但是远程教育的规模不断扩大，办学水平和质量不断提高，并且形成了具有中国特色的现代远程教育文化。我国的现代远程教育在教学模式、教育理念、人才培养和个性化学习方面都形成了自身特有的文化，构成了现代远程教育文化的主体。本文从现代远程教育文化建设中的精神文化、制度文化、人本文化和师资队伍文化四个方面进行探讨，以期促进现代远程教育的文化建设，推动现代远程教育事业的发展。
아국적현대원정교육시점시우20세기90년대후기，진관아국적현대원정교육기보교만，단시원정교육적규모불단확대，판학수평화질량불단제고，병차형성료구유중국특색적현대원정교육문화。아국적현대원정교육재교학모식、교육이념、인재배양화개성화학습방면도형성료자신특유적문화，구성료현대원정교육문화적주체。본문종현대원정교육문화건설중적정신문화、제도문화、인본문화화사자대오문화사개방면진행탐토，이기촉진현대원정교육적문화건설，추동현대원정교육사업적발전。