中国电子商务
中國電子商務
중국전자상무
CHINA E-COMMERCE
2012年
4期
139-140
,共2页
行为学习法%领学%导学%自学
行為學習法%領學%導學%自學
행위학습법%령학%도학%자학
随着我国高等职业教育的兴起，如何有效培养学生的“动手（即解决实际问题的）”能力日益为教育界所关注，涌现了诸如交互式教学、体验式学习、案例教学、项目、教学、仿真模拟教学等多种教学思想和手段。但多数方法适用于技术类专业和课程的教学，本文以乡行为等习法管理类专业实际教学单元教学的应用提出了应用模型，具有一般指导意义。
隨著我國高等職業教育的興起，如何有效培養學生的“動手（即解決實際問題的）”能力日益為教育界所關註，湧現瞭諸如交互式教學、體驗式學習、案例教學、項目、教學、倣真模擬教學等多種教學思想和手段。但多數方法適用于技術類專業和課程的教學，本文以鄉行為等習法管理類專業實際教學單元教學的應用提齣瞭應用模型，具有一般指導意義。
수착아국고등직업교육적흥기，여하유효배양학생적“동수（즉해결실제문제적）”능력일익위교육계소관주，용현료제여교호식교학、체험식학습、안례교학、항목、교학、방진모의교학등다충교학사상화수단。단다수방법괄용우기술류전업화과정적교학，본문이향행위등습법관리류전업실제교학단원교학적응용제출료응용모형，구유일반지도의의。
