小雪花：小学生成长指南
小雪花：小學生成長指南
소설화：소학생성장지남
2012年
4期
29-29
,共1页
孩子%蚕蛹%同学%教室%议论%好奇%老师%学生
孩子%蠶蛹%同學%教室%議論%好奇%老師%學生
해자%잠용%동학%교실%의론%호기%로사%학생
一天,依依同学把一只蚕蛹带进了教室,引起了同学们的极大兴趣,大家都围着蚕蛹议论起来。看到蚕蛹,妮妮兴奋地喊道：＂它动了!＂小不点儿还好奇地问道：＂它饿了吃什么呀？＂作为老师的我,脑海中突然闪过这样一个想法：何不让同学们亲手养蚕呢？在饲养的过程中,不正是一个调动学生们兴趣、锻炼他们动手动脑能力、
一天,依依同學把一隻蠶蛹帶進瞭教室,引起瞭同學們的極大興趣,大傢都圍著蠶蛹議論起來。看到蠶蛹,妮妮興奮地喊道：＂它動瞭!＂小不點兒還好奇地問道：＂它餓瞭喫什麽呀？＂作為老師的我,腦海中突然閃過這樣一箇想法：何不讓同學們親手養蠶呢？在飼養的過程中,不正是一箇調動學生們興趣、鍛煉他們動手動腦能力、
일천,의의동학파일지잠용대진료교실,인기료동학문적겁대흥취,대가도위착잠용의론기래。간도잠용,니니흥강지함도：＂타동료!＂소불점인환호기지문도：＂타아료흘십요하？＂작위로사적아,뇌해중돌연섬과저양일개상법：하불양동학문친수양잠니？재사양적과정중,불정시일개조동학생문흥취、단련타문동수동뇌능력、
