学问：现代教学研究
學問：現代教學研究
학문：현대교학연구
2012年
4期
8-8
,共1页
化学%主体%学生%兴趣%积极性
化學%主體%學生%興趣%積極性
화학%주체%학생%흥취%적겁성
教学理论与教学实践告诉我们：在教学中，学生是“主体”，教师是“主导”，教师的“教”是为学生的“学”服务的；要想提高课堂教学质量，全面实现素质教育。必须在课堂教学中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生从“要我学”转变为“我要学”。
教學理論與教學實踐告訴我們：在教學中，學生是“主體”，教師是“主導”，教師的“教”是為學生的“學”服務的；要想提高課堂教學質量，全麵實現素質教育。必鬚在課堂教學中充分髮揮學生的主動性、積極性，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”。
교학이론여교학실천고소아문：재교학중，학생시“주체”，교사시“주도”，교사적“교”시위학생적“학”복무적；요상제고과당교학질량，전면실현소질교육。필수재과당교학중충분발휘학생적주동성、적겁성，양학생종“요아학”전변위“아요학”。
