新课程研究:教师教育(下旬)
新課程研究:教師教育(下旬)
신과정연구:교사교육(하순)
2012年
4期
103-104,125
,共3页
思想政治课%生活性格%对策建构
思想政治課%生活性格%對策建構
사상정치과%생활성격%대책건구
思想政治课的“生活性格”是教育长期“祛魅”后的一种理性“返魅”。思想政治课的“生活性格”是相对于传统思想政治课的知性取向:追求技术化、理性化、知识化,疏远自然,脱离生活,缺乏诗意,剥夺了学生本始中的野性思维和圆融的生命本性。而思想政治课的“生活性格”就是要克服传统思想政治课教学的弊端,引领学生走向生活、回归自由、释放天性、享受自主,构建学科知识与生活现象有机结合的教学新模式。
思想政治課的“生活性格”是教育長期“祛魅”後的一種理性“返魅”。思想政治課的“生活性格”是相對于傳統思想政治課的知性取嚮:追求技術化、理性化、知識化,疏遠自然,脫離生活,缺乏詩意,剝奪瞭學生本始中的野性思維和圓融的生命本性。而思想政治課的“生活性格”就是要剋服傳統思想政治課教學的弊耑,引領學生走嚮生活、迴歸自由、釋放天性、享受自主,構建學科知識與生活現象有機結閤的教學新模式。
사상정치과적“생활성격”시교육장기“거매”후적일충이성“반매”。사상정치과적“생활성격”시상대우전통사상정치과적지성취향:추구기술화、이성화、지식화,소원자연,탈리생활,결핍시의,박탈료학생본시중적야성사유화원융적생명본성。이사상정치과적“생활성격”취시요극복전통사상정치과교학적폐단,인령학생주향생활、회귀자유、석방천성、향수자주,구건학과지식여생활현상유궤결합적교학신모식。