新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
4期
70-70,76
,共2页
小组合作学习%形神统一%学生主体地位%生本教育%目标明确%课堂教学%学生潜能%“神”
小組閤作學習%形神統一%學生主體地位%生本教育%目標明確%課堂教學%學生潛能%“神”
소조합작학습%형신통일%학생주체지위%생본교육%목표명학%과당교학%학생잠능%“신”
生本小组合作学习如何进行？应该透过“形”，抓住“神”，不被外在的形式所迷惑，目标明确，方可拨“云”见“日”进行生本小组合作学习的根本目的就是促进学生主体地位的落实、实现课堂教学的有效性与实效性的统一。1．抓住生本小组合作学习的“神”。“生本教育”是指“为学生好学而设计的教育”，即激发学生潜能、
生本小組閤作學習如何進行？應該透過“形”，抓住“神”，不被外在的形式所迷惑，目標明確，方可撥“雲”見“日”進行生本小組閤作學習的根本目的就是促進學生主體地位的落實、實現課堂教學的有效性與實效性的統一。1．抓住生本小組閤作學習的“神”。“生本教育”是指“為學生好學而設計的教育”，即激髮學生潛能、
생본소조합작학습여하진행？응해투과“형”，조주“신”，불피외재적형식소미혹，목표명학，방가발“운”견“일”진행생본소조합작학습적근본목적취시촉진학생주체지위적락실、실현과당교학적유효성여실효성적통일。1．조주생본소조합작학습적“신”。“생본교육”시지“위학생호학이설계적교육”，즉격발학생잠능、
