教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2012年
4期
79-79
,共1页
生活资源%有效运用%美术教学%社会%认识世界%课堂学习%学习内容%开发和利用
生活資源%有效運用%美術教學%社會%認識世界%課堂學習%學習內容%開髮和利用
생활자원%유효운용%미술교학%사회%인식세계%과당학습%학습내용%개발화이용
生活是创作的源泉，是一切创造活动的基础。观察世界、认识世界、想象世界是人的天性使然，儿童更是如此。如果在学生的课堂学习中，充分开发和利用社会生活资源的内容来充实教材，使他们的学习内容更丰富，学习的视角更广阔，那他们的学习形式将会更加生动活泼，学习生活将会更加充实。
生活是創作的源泉，是一切創造活動的基礎。觀察世界、認識世界、想象世界是人的天性使然，兒童更是如此。如果在學生的課堂學習中，充分開髮和利用社會生活資源的內容來充實教材，使他們的學習內容更豐富，學習的視角更廣闊，那他們的學習形式將會更加生動活潑，學習生活將會更加充實。
생활시창작적원천，시일절창조활동적기출。관찰세계、인식세계、상상세계시인적천성사연，인동경시여차。여과재학생적과당학습중，충분개발화이용사회생활자원적내용래충실교재，사타문적학습내용경봉부，학습적시각경엄활，나타문적학습형식장회경가생동활발，학습생활장회경가충실。
