CAJ | 학술논문

国家新一轮课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。如何构建以校为本的教研制度，充分发挥其对教育改革和发展的支撑作用，是—个需要在理论上不断总结、在实践中深入探究的问题，我们本着边学习、边总结、边提高的原则，在四年的课改进程中对校本教研做了一些有益的尝试，其成果在实践中逐步显现。
국가신일륜과정개혁，장교사적전업발전문제제도료전소미유적고도，교사적배훈、학습，현득비이왕임하시후도경가중요。여하구건이교위본적교연제도，충분발휘기대교육개혁화발전적지탱작용，시—개수요재이론상불단총결、재실천중심입탐구적문제，아문본착변학습、변총결、변제고적원칙，재사년적과개진정중대교본교연주료일사유익적상시，기성과재실천중축보현현。