信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
3期
15-15
,共1页
语文教学%教学质量%意象%视觉%语文学习%学习观念%思维方式%学生
語文教學%教學質量%意象%視覺%語文學習%學習觀唸%思維方式%學生
어문교학%교학질량%의상%시각%어문학습%학습관념%사유방식%학생
目前，我们大多数语文老师都有这样的体会：语文教学困难重重，耗时最多，用力最大而收效甚微。那么，如何摆脱这种异常危险的状况，使我们的语文学习出现“柳暗花明又一村”的理想境界呢？我认为最重要的就是教会学生在学习中转变学习观念，转变思维方式，教给学生一种切实可行的学习语文的有效方法，也就是让学生去感悟视觉意象。
目前，我們大多數語文老師都有這樣的體會：語文教學睏難重重，耗時最多，用力最大而收效甚微。那麽，如何襬脫這種異常危險的狀況，使我們的語文學習齣現“柳暗花明又一村”的理想境界呢？我認為最重要的就是教會學生在學習中轉變學習觀唸，轉變思維方式，教給學生一種切實可行的學習語文的有效方法，也就是讓學生去感悟視覺意象。
목전，아문대다수어문로사도유저양적체회：어문교학곤난중중，모시최다，용력최대이수효심미。나요，여하파탈저충이상위험적상황，사아문적어문학습출현“류암화명우일촌”적이상경계니？아인위최중요적취시교회학생재학습중전변학습관념，전변사유방식，교급학생일충절실가행적학습어문적유효방법，야취시양학생거감오시각의상。
