北方音乐
北方音樂
북방음악
NORTHERN MUSIC
2012年
4期
55-55
,共1页
教学评价%学情%鼓励性评价%学习兴趣%创新
教學評價%學情%鼓勵性評價%學習興趣%創新
교학평개%학정%고려성평개%학습흥취%창신
音乐教学中教师应根据自身课堂特点,在教学实施过程中有意识并及时有效地对学生进行客观公正的评价和引导,在课堂上教师应努力营造民主活跃的课堂氛围,讲究评价的艺术并将评价艺术贯穿于学生音乐学习的全过程。教师对学生的评价应是师生和谐互动的纽带,激发学生动力的源泉,更是促进学生身心健康发展不可或缺的良方。
音樂教學中教師應根據自身課堂特點,在教學實施過程中有意識併及時有效地對學生進行客觀公正的評價和引導,在課堂上教師應努力營造民主活躍的課堂氛圍,講究評價的藝術併將評價藝術貫穿于學生音樂學習的全過程。教師對學生的評價應是師生和諧互動的紐帶,激髮學生動力的源泉,更是促進學生身心健康髮展不可或缺的良方。
음악교학중교사응근거자신과당특점,재교학실시과정중유의식병급시유효지대학생진행객관공정적평개화인도,재과당상교사응노력영조민주활약적과당분위,강구평개적예술병장평개예술관천우학생음악학습적전과정。교사대학생적평개응시사생화해호동적뉴대,격발학생동력적원천,경시촉진학생신심건강발전불가혹결적량방。
