文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
3期
56-57
,共2页
自尊心%虚荣心%培养自尊%方法
自尊心%虛榮心%培養自尊%方法
자존심%허영심%배양자존%방법
随着中职学生自我认识的加强,自尊心也在逐步加强,但是伴随着自尊心而来的往往还有强烈的虚荣心.因两者在外部表现上有相似之处,学生有时容易混淆,从而在思想上产生混乱.作者抓住在讲授《哦,香雪》时学生的疑惑,深入剖析了自尊心和虚荣心的区别,并站在教师的角度,探讨如何帮助中职学生培养自尊心.
隨著中職學生自我認識的加彊,自尊心也在逐步加彊,但是伴隨著自尊心而來的往往還有彊烈的虛榮心.因兩者在外部錶現上有相似之處,學生有時容易混淆,從而在思想上產生混亂.作者抓住在講授《哦,香雪》時學生的疑惑,深入剖析瞭自尊心和虛榮心的區彆,併站在教師的角度,探討如何幫助中職學生培養自尊心.
수착중직학생자아인식적가강,자존심야재축보가강,단시반수착자존심이래적왕왕환유강렬적허영심.인량자재외부표현상유상사지처,학생유시용역혼효,종이재사상상산생혼란.작자조주재강수《아,향설》시학생적의혹,심입부석료자존심화허영심적구별,병참재교사적각도,탐토여하방조중직학생배양자존심.
