2015년 基于ELM和PCA的汉语数字语音识别研究 基于ELM和PCA的漢語數字語音識彆研究 기우ELM화PCA적한어수자어음식별연구

2015년 结合肤色分割和ELM算法的静态手势识别 結閤膚色分割和ELM算法的靜態手勢識彆 결합부색분할화ELM산법적정태수세식별

2015년 基于ELM神经网络的语音识别研究 基于ELM神經網絡的語音識彆研究 기우ELM신경망락적어음식별연구

2015년 复杂背景下输电导线图像特征的提取 複雜揹景下輸電導線圖像特徵的提取 복잡배경하수전도선도상특정적제취

2013년 提高高三生物课堂练习有效性的实践 提高高三生物課堂練習有效性的實踐 제고고삼생물과당연습유효성적실천

2013년 高中生物课开展“大容量”教学提高教学时效 高中生物課開展“大容量”教學提高教學時效 고중생물과개전“대용량”교학제고교학시효

2008년 阿司匹林在高血压中的应用进展 阿司匹林在高血壓中的應用進展 아사필림재고혈압중적응용진전

2008년 医院数字化图书馆的应用 醫院數字化圖書館的應用 의원수자화도서관적응용

2007년 "伴性遗传"的探究性教学 "伴性遺傳"的探究性教學 "반성유전"적탐구성교학

2005년 生物学前概念对生物教学的启示 生物學前概唸對生物教學的啟示 생물학전개념대생물교학적계시

2015년 生物学知识拓展类校本选修课程教学评价的个案研究 生物學知識拓展類校本選脩課程教學評價的箇案研究 생물학지식탁전류교본선수과정교학평개적개안연구

2015년 高中生物学教学中科学思维方法的渗透 高中生物學教學中科學思維方法的滲透 고중생물학교학중과학사유방법적삼투

2015년 基于Dick-Carey教学设计模式的生物学微课开发与启示 基于Dick-Carey教學設計模式的生物學微課開髮與啟示 기우Dick-Carey교학설계모식적생물학미과개발여계시

2014년 高中生物学重要概念的教学评价设计——以“光合作用”概念为例 高中生物學重要概唸的教學評價設計——以“光閤作用”概唸為例 고중생물학중요개념적교학평개설계——이“광합작용”개념위례

2013년 高中生对生物学学习资源使用现状和需求的调查报告 高中生對生物學學習資源使用現狀和需求的調查報告 고중생대생물학학습자원사용현상화수구적조사보고

2013년 高中生物学中培养学生问题发现能力的现状研究 高中生物學中培養學生問題髮現能力的現狀研究 고중생물학중배양학생문제발현능력적현상연구

2013년 高中生物课开展“大容量”教学提高教学时效 高中生物課開展“大容量”教學提高教學時效 고중생물과개전“대용량”교학제고교학시효

2012년 康复期精神病患者实施开放式职业治疗的体会 康複期精神病患者實施開放式職業治療的體會 강복기정신병환자실시개방식직업치료적체회

2012년 S-P表分析方法应用于高中生物学教学质量评价 S-P錶分析方法應用于高中生物學教學質量評價 S-P표분석방법응용우고중생물학교학질량평개

2012년 类比在生物学教学中的应用 類比在生物學教學中的應用 류비재생물학교학중적응용