读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
12期
92-92
,共1页
语文教学%阅读教学%博闻强记%感性知识%丰富多彩
語文教學%閱讀教學%博聞彊記%感性知識%豐富多綵
어문교학%열독교학%박문강기%감성지식%봉부다채
在初中语文教材中，课文中的景象、人物形象、场面描写都必须凭借想象去塑造、去构思。无论是理解，还是表达，都离不开想象。由此可见，教师在语文教学中，要想取得良好的教学效果，必须在学生的语言积累上、阅读中、感性认识上和写作中想方设法去培养学生的想象力，才能开拓学生的视野，丰富学生的知识，从而提高教学质量。
在初中語文教材中，課文中的景象、人物形象、場麵描寫都必鬚憑藉想象去塑造、去構思。無論是理解，還是錶達，都離不開想象。由此可見，教師在語文教學中，要想取得良好的教學效果，必鬚在學生的語言積纍上、閱讀中、感性認識上和寫作中想方設法去培養學生的想象力，纔能開拓學生的視野，豐富學生的知識，從而提高教學質量。
재초중어문교재중，과문중적경상、인물형상、장면묘사도필수빙차상상거소조、거구사。무론시리해，환시표체，도리불개상상。유차가견，교사재어문교학중，요상취득량호적교학효과，필수재학생적어언적루상、열독중、감성인식상화사작중상방설법거배양학생적상상력，재능개탁학생적시야，봉부학생적지식，종이제고교학질량。
