城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2013年
26期
,共1页
物理教学%生动的实验%严谨的态度
物理教學%生動的實驗%嚴謹的態度
물리교학%생동적실험%엄근적태도
物理教学是科学过程在教学上的一种特殊形式,如何在建构物理知识的同时,发展学生的探究能力,改变传统物理课重理论、轻实践,重动脑、轻动手,重知识、轻能力的教学局面,是当前物理教学改革的一个重要方向。教学活动中的教与学有着千丝万缕的联系，教师要用渊博的知识吸引学生，优美语言激发学生，生动的实验吸引学生，严谨的态度感染吸引学生，调动了学生的积极性，参与到教学中，变“要我学”为“我想学”，“我要学”。
物理教學是科學過程在教學上的一種特殊形式,如何在建構物理知識的同時,髮展學生的探究能力,改變傳統物理課重理論、輕實踐,重動腦、輕動手,重知識、輕能力的教學跼麵,是噹前物理教學改革的一箇重要方嚮。教學活動中的教與學有著韆絲萬縷的聯繫，教師要用淵博的知識吸引學生，優美語言激髮學生，生動的實驗吸引學生，嚴謹的態度感染吸引學生，調動瞭學生的積極性，參與到教學中，變“要我學”為“我想學”，“我要學”。
물리교학시과학과정재교학상적일충특수형식,여하재건구물리지식적동시,발전학생적탐구능력,개변전통물리과중이론、경실천,중동뇌、경동수,중지식、경능력적교학국면,시당전물리교학개혁적일개중요방향。교학활동중적교여학유착천사만루적련계，교사요용연박적지식흡인학생，우미어언격발학생，생동적실험흡인학생，엄근적태도감염흡인학생，조동료학생적적겁성，삼여도교학중，변“요아학”위“아상학”，“아요학”。
