中国校外教育(下旬刊)
中國校外教育(下旬刊)
중국교외교육(하순간)
China After School Education
2014年
3期
153-153
,共1页
体育教学%育人为本%德育%美育
體育教學%育人為本%德育%美育
체육교학%육인위본%덕육%미육
在实施教育的过程中,“育人为本、德育为先”占据着其主导思想。而“育人为本”更是这一过程中的生命和灵魂,是教育对本质的要求和对价值的诉求。育人为本的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展;不仅要关注被育之人、育人之人,还要关注所服务之对象---国家和人民,为国家服务、为人民服务,不断满足国家和人民群众的需要。
在實施教育的過程中,“育人為本、德育為先”佔據著其主導思想。而“育人為本”更是這一過程中的生命和靈魂,是教育對本質的要求和對價值的訴求。育人為本的教育思想,要求教育不僅要關註人的噹前髮展,還要關註人的長遠髮展,更要關註人的全麵髮展;不僅要關註被育之人、育人之人,還要關註所服務之對象---國傢和人民,為國傢服務、為人民服務,不斷滿足國傢和人民群衆的需要。
재실시교육적과정중,“육인위본、덕육위선”점거착기주도사상。이“육인위본”경시저일과정중적생명화령혼,시교육대본질적요구화대개치적소구。육인위본적교육사상,요구교육불부요관주인적당전발전,환요관주인적장원발전,경요관주인적전면발전;불부요관주피육지인、육인지인,환요관주소복무지대상---국가화인민,위국가복무、위인민복무,불단만족국가화인민군음적수요。