课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
6期
166-167
,共2页
初中生%化学%思维品质%培养
初中生%化學%思維品質%培養
초중생%화학%사유품질%배양
化学教学一方面,要提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识、科学方法分析和解决简单问题的能力;另一方面,要帮助学生体验科学探究,在活动中激发学生交流讨论,启迪学生的思维,拓展学生的视野,提高学生的实践能力,引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系,逐步树立科学发展观,认识化学对社会发展的重要作用,增强对自然和社会的责任感,在实践中不断培养学生的创新意识,使其在面临和处理与化学有关社会问题的挑战时,能做出更理智、更科学的思考和判断,因此,培养学生思维能力应落实到思维品质的培养上.具体包括:思维深刻性的培养;思维逻辑性的培养;思维精密性的培养;思维敏捷性的培养.
化學教學一方麵,要提供給學生未來髮展所需要的最基礎的化學知識和技能,使學生從化學的角度初步認識物質世界,提高學生運用化學知識、科學方法分析和解決簡單問題的能力;另一方麵,要幫助學生體驗科學探究,在活動中激髮學生交流討論,啟迪學生的思維,拓展學生的視野,提高學生的實踐能力,引導學生初步認識化學與環境、化學與資源、化學與人類健康的關繫,逐步樹立科學髮展觀,認識化學對社會髮展的重要作用,增彊對自然和社會的責任感,在實踐中不斷培養學生的創新意識,使其在麵臨和處理與化學有關社會問題的挑戰時,能做齣更理智、更科學的思攷和判斷,因此,培養學生思維能力應落實到思維品質的培養上.具體包括:思維深刻性的培養;思維邏輯性的培養;思維精密性的培養;思維敏捷性的培養.
화학교학일방면,요제공급학생미래발전소수요적최기출적화학지식화기능,사학생종화학적각도초보인식물질세계,제고학생운용화학지식、과학방법분석화해결간단문제적능력;령일방면,요방조학생체험과학탐구,재활동중격발학생교류토론,계적학생적사유,탁전학생적시야,제고학생적실천능력,인도학생초보인식화학여배경、화학여자원、화학여인류건강적관계,축보수립과학발전관,인식화학대사회발전적중요작용,증강대자연화사회적책임감,재실천중불단배양학생적창신의식,사기재면림화처리여화학유관사회문제적도전시,능주출경리지、경과학적사고화판단,인차,배양학생사유능력응락실도사유품질적배양상.구체포괄:사유심각성적배양;사유라집성적배양;사유정밀성적배양;사유민첩성적배양.
