课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
6期
96-97
,共2页
品德与社会%整合%国学经典%诵读
品德與社會%整閤%國學經典%誦讀
품덕여사회%정합%국학경전%송독
小学《品德与生活(社会)》新课程是小学阶段对儿童进行德育的主要课程.《品德与社会课程标准》要求学生“热爱祖国,珍视祖国历史、文化传统”.而国学经典是民族文化中的精华渊源所在,这些经典中一些其思想精髓,能在小学与《品德与生活(社会)》教材找到相应的教育契合点与内涵有着紧密的联系.笔者围绕《品德与生活(社会)》课堂整合国学经典诵读的源起、形式、研究成效,即以“《品德与生活(社会)》课堂教学与国学经典诵读活动的整合策略”为研究内容,论述“品社课”与“国学经典诵读活动”整合的必要性.
小學《品德與生活(社會)》新課程是小學階段對兒童進行德育的主要課程.《品德與社會課程標準》要求學生“熱愛祖國,珍視祖國歷史、文化傳統”.而國學經典是民族文化中的精華淵源所在,這些經典中一些其思想精髓,能在小學與《品德與生活(社會)》教材找到相應的教育契閤點與內涵有著緊密的聯繫.筆者圍繞《品德與生活(社會)》課堂整閤國學經典誦讀的源起、形式、研究成效,即以“《品德與生活(社會)》課堂教學與國學經典誦讀活動的整閤策略”為研究內容,論述“品社課”與“國學經典誦讀活動”整閤的必要性.
소학《품덕여생활(사회)》신과정시소학계단대인동진행덕육적주요과정.《품덕여사회과정표준》요구학생“열애조국,진시조국역사、문화전통”.이국학경전시민족문화중적정화연원소재,저사경전중일사기사상정수,능재소학여《품덕여생활(사회)》교재조도상응적교육계합점여내함유착긴밀적련계.필자위요《품덕여생활(사회)》과당정합국학경전송독적원기、형식、연구성효,즉이“《품덕여생활(사회)》과당교학여국학경전송독활동적정합책략”위연구내용,논술“품사과”여“국학경전송독활동”정합적필요성.
