基层官员的政策目标再制定——以中小学布局调整政策为例
기층관원적정책목표재제정——이중소학포국조정정책위례
On Re-enacting of the Policy Objective about Rural School Layout by Local Level Officials
  • 万方数据
    教育学术月刊 교육학술월간
    EDUCATION RESEARCH MONTHLY
    2012年 8期 58-62 ,共5页

    江凤娟

    강봉연

    基层官员%政策目标再制定%政策执行 基層官員%政策目標再製定%政策執行
    기층관원%정책목표재제정%정책집행
    从政策执行个体的视角分析,政策执行是一种演进的行为模式为特征的个体行动.政策执行过程中基层官员会根据实际情况和自身的理解重新“制定政策”,其中最直接的体现是政策目标.通过对开和县中小学布局调整政策执行的调查分析,研究将基层官员政策目标再制定大致分为三种类型:简化目标、量化目标和附加目标.
    종정책집행개체적시각분석,정책집행시일충연진적행위모식위특정적개체행동.정책집행과정중기층관원회근거실제정황화자신적리해중신“제정정책”,기중최직접적체현시정책목표.통과대개화현중소학포국조정정책집행적조사분석,연구장기층관원정책목표재제정대치분위삼충류형:간화목표、양화목표화부가목표.
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