教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2012年
8期
40-42
,共3页
时代境遇%生存%异化%学校教育
時代境遇%生存%異化%學校教育
시대경우%생존%이화%학교교육
现代社会青少年生存面临种种异化,凸现出“抽象”的生存、“碎片”的生存、“错位”的生存以及“冷漠”的生存等问题.学校教育应当回归生存本真,积极促进人的意义性、整体性、连续性及独特性发展,使人成其为“人”.
現代社會青少年生存麵臨種種異化,凸現齣“抽象”的生存、“碎片”的生存、“錯位”的生存以及“冷漠”的生存等問題.學校教育應噹迴歸生存本真,積極促進人的意義性、整體性、連續性及獨特性髮展,使人成其為“人”.
현대사회청소년생존면림충충이화,철현출“추상”적생존、“쇄편”적생존、“착위”적생존이급“랭막”적생존등문제.학교교육응당회귀생존본진,적겁촉진인적의의성、정체성、련속성급독특성발전,사인성기위“인”.
