护理管理杂志
護理管理雜誌
호리관리잡지
JOURNAL OF NURSING ADMINISTRATION
2012年
8期
578-579
,共2页
许红%冯蓉%索虹蔚%杨华
許紅%馮蓉%索虹蔚%楊華
허홍%풍용%색홍위%양화
分段式见习%助产专业%院校合作%岗位胜任力%教学管理
分段式見習%助產專業%院校閤作%崗位勝任力%教學管理
분단식견습%조산전업%원교합작%강위성임력%교학관리
目的 探讨分段式临床见习模式在助产专业教学中的应用与效果.方法 选取2010级高职助产专业的两个班级107名学生,1班为实验组,采用校院合作的分段式见习模式；2班为对照组,采用传统的整体集中式见习模式.见习结束后评价两组学生的见习效果.结果 实验组学生理论考试和案例分析成绩高于对照组(P＜0.01或P＜0.05),实验组学生对分段式见习模式的认同度较高(P＜0.05).结论 助产专业临床教学中采用校院合作的分段式见习模式更能有效提高学生的专业能力和综合能力,促进助产教学质量管理的持续改进.
目的 探討分段式臨床見習模式在助產專業教學中的應用與效果.方法 選取2010級高職助產專業的兩箇班級107名學生,1班為實驗組,採用校院閤作的分段式見習模式；2班為對照組,採用傳統的整體集中式見習模式.見習結束後評價兩組學生的見習效果.結果 實驗組學生理論攷試和案例分析成績高于對照組(P＜0.01或P＜0.05),實驗組學生對分段式見習模式的認同度較高(P＜0.05).結論 助產專業臨床教學中採用校院閤作的分段式見習模式更能有效提高學生的專業能力和綜閤能力,促進助產教學質量管理的持續改進.
목적 탐토분단식림상견습모식재조산전업교학중적응용여효과.방법 선취2010급고직조산전업적량개반급107명학생,1반위실험조,채용교원합작적분단식견습모식；2반위대조조,채용전통적정체집중식견습모식.견습결속후평개량조학생적견습효과.결과 실험조학생이론고시화안례분석성적고우대조조(P＜0.01혹P＜0.05),실험조학생대분단식견습모식적인동도교고(P＜0.05).결론 조산전업림상교학중채용교원합작적분단식견습모식경능유효제고학생적전업능력화종합능력,촉진조산교학질량관리적지속개진.
