语数外学习（英语教育）
語數外學習（英語教育）
어수외학습（영어교육）
YU SHU WAI XUEXI
2012年
10期
114
,共1页
随班就读学生%教育%探讨
隨班就讀學生%教育%探討
수반취독학생%교육%탐토
转入新的小学的第一年,我就遇到了几个在智商和情商上都落差与其他学生的孩子.面对这样的学生我一下子感觉进入了教育的盲区,无从下手.于是我重新审视、努力探索、寻找转变对于这类特殊学生的方法和措施,逐渐在工作中摸索出了一些门道.随班就读的这样的特殊孩子在主要依赖事物的形象和表象来思考问题上都没有较好的思维和想像能力.在课堂教学中我考虑到这样的学生的特殊需要,采取了相应的方法,也取得了一定的效果.
轉入新的小學的第一年,我就遇到瞭幾箇在智商和情商上都落差與其他學生的孩子.麵對這樣的學生我一下子感覺進入瞭教育的盲區,無從下手.于是我重新審視、努力探索、尋找轉變對于這類特殊學生的方法和措施,逐漸在工作中摸索齣瞭一些門道.隨班就讀的這樣的特殊孩子在主要依賴事物的形象和錶象來思攷問題上都沒有較好的思維和想像能力.在課堂教學中我攷慮到這樣的學生的特殊需要,採取瞭相應的方法,也取得瞭一定的效果.
전입신적소학적제일년,아취우도료궤개재지상화정상상도락차여기타학생적해자.면대저양적학생아일하자감각진입료교육적맹구,무종하수.우시아중신심시、노력탐색、심조전변대우저류특수학생적방법화조시,축점재공작중모색출료일사문도.수반취독적저양적특수해자재주요의뢰사물적형상화표상래사고문제상도몰유교호적사유화상상능력.재과당교학중아고필도저양적학생적특수수요,채취료상응적방법,야취득료일정적효과.
