铜陵职业技术学院学报
銅陵職業技術學院學報
동릉직업기술학원학보
JOURNAL OF TONGLING VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE
2012年
3期
82-83
,共2页
学生%高等职业学校%心理学%症状自评量表(SCL-90)
學生%高等職業學校%心理學%癥狀自評量錶(SCL-90)
학생%고등직업학교%심이학%증상자평량표(SCL-90)
目的：了解高职在校生心理健康状况，为开展心理健康教育提供依据。方法：通过分层整群抽样从某高职学校抽取1916名在校学生，采用症状自评量表（SCL-90）进行心理健康评定，并与国内成人常模、全国大学生和青年常模进行对比分析。结果：调查对象SCL-90总分为148．79±50．33分，总症状指数为1．65±0．56，阳性项目数为35．28±23．45，且不同年级和不同专业问均有差异有统计学意义，其中低年级高于高年级，而信息专业高于其他专业。除精神病因子外，其余8项低于全国大学生常模，除人际关系因子其余均外高于全国青年常模，所有9项因子得分均高于于全国成人常模。9项因子得分／〉2比例最高的三项分别为：强迫（41．28％），人际关系（33．92％），抑郁（28．34％）。结论：在高职院校中开展心理健康教育时应重点关注刚入学的大学生和某些专业学生。
目的：瞭解高職在校生心理健康狀況，為開展心理健康教育提供依據。方法：通過分層整群抽樣從某高職學校抽取1916名在校學生，採用癥狀自評量錶（SCL-90）進行心理健康評定，併與國內成人常模、全國大學生和青年常模進行對比分析。結果：調查對象SCL-90總分為148．79±50．33分，總癥狀指數為1．65±0．56，暘性項目數為35．28±23．45，且不同年級和不同專業問均有差異有統計學意義，其中低年級高于高年級，而信息專業高于其他專業。除精神病因子外，其餘8項低于全國大學生常模，除人際關繫因子其餘均外高于全國青年常模，所有9項因子得分均高于于全國成人常模。9項因子得分／〉2比例最高的三項分彆為：彊迫（41．28％），人際關繫（33．92％），抑鬱（28．34％）。結論：在高職院校中開展心理健康教育時應重點關註剛入學的大學生和某些專業學生。
목적：료해고직재교생심리건강상황，위개전심리건강교육제공의거。방법：통과분층정군추양종모고직학교추취1916명재교학생，채용증상자평량표（SCL-90）진행심리건강평정，병여국내성인상모、전국대학생화청년상모진행대비분석。결과：조사대상SCL-90총분위148．79±50．33분，총증상지수위1．65±0．56，양성항목수위35．28±23．45，차불동년급화불동전업문균유차이유통계학의의，기중저년급고우고년급，이신식전업고우기타전업。제정신병인자외，기여8항저우전국대학생상모，제인제관계인자기여균외고우전국청년상모，소유9항인자득분균고우우전국성인상모。9항인자득분／〉2비례최고적삼항분별위：강박（41．28％），인제관계（33．92％），억욱（28．34％）。결론：재고직원교중개전심리건강교육시응중점관주강입학적대학생화모사전업학생。
