学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2012年
11期
53-58
,共6页
产学研合作%反哺%学科发展
產學研閤作%反哺%學科髮展
산학연합작%반포%학과발전
产学研合作可以形成长效循环的反哺机制,多方面、全方位地促进学科发展,促进学科优势和特色的形成.指出现实中产学研合作反哺学科发展存在诸多困境:过于集中于优势和特色学科的成果转化,合作形式单一；学科集中,无法形成集聚效应；合作效果不理想,制约了长效机制的建立；参与主体也并未自觉将学科反哺作为合作重点内容.提出要解决这些问题,必须进行观念、平台、政策、人才、中介等方面的综合改善.
產學研閤作可以形成長效循環的反哺機製,多方麵、全方位地促進學科髮展,促進學科優勢和特色的形成.指齣現實中產學研閤作反哺學科髮展存在諸多睏境:過于集中于優勢和特色學科的成果轉化,閤作形式單一；學科集中,無法形成集聚效應；閤作效果不理想,製約瞭長效機製的建立；參與主體也併未自覺將學科反哺作為閤作重點內容.提齣要解決這些問題,必鬚進行觀唸、平檯、政策、人纔、中介等方麵的綜閤改善.
산학연합작가이형성장효순배적반포궤제,다방면、전방위지촉진학과발전,촉진학과우세화특색적형성.지출현실중산학연합작반포학과발전존재제다곤경:과우집중우우세화특색학과적성과전화,합작형식단일；학과집중,무법형성집취효응；합작효과불이상,제약료장효궤제적건립；삼여주체야병미자각장학과반포작위합작중점내용.제출요해결저사문제,필수진행관념、평태、정책、인재、중개등방면적종합개선.
