学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2012年
12期
55-60
,共6页
谢一萍%崔爽%段丽萍%王志锋
謝一萍%崔爽%段麗萍%王誌鋒
사일평%최상%단려평%왕지봉
医学研究生%课程体系%课程建设
醫學研究生%課程體繫%課程建設
의학연구생%과정체계%과정건설
对全国21所医学院校的3227名研究生进行了关于研究生课程体系评价的问卷调查与分析.结果发现:“985工程”、“211工程”建设院校的学生对课程体系的总体评价优于普通院校学生；现行课程体系存在如下不足:课程体系在培养学生的实际工作能力和创新能力方面表现较差；课程内容交叉性、综合性和实用性不足；必修课学时数偏多、选修课学时数偏少；教学方法依然以教师主导型的理论讲授法为主.
對全國21所醫學院校的3227名研究生進行瞭關于研究生課程體繫評價的問捲調查與分析.結果髮現:“985工程”、“211工程”建設院校的學生對課程體繫的總體評價優于普通院校學生；現行課程體繫存在如下不足:課程體繫在培養學生的實際工作能力和創新能力方麵錶現較差；課程內容交扠性、綜閤性和實用性不足；必脩課學時數偏多、選脩課學時數偏少；教學方法依然以教師主導型的理論講授法為主.
대전국21소의학원교적3227명연구생진행료관우연구생과정체계평개적문권조사여분석.결과발현:“985공정”、“211공정”건설원교적학생대과정체계적총체평개우우보통원교학생；현행과정체계존재여하불족:과정체계재배양학생적실제공작능력화창신능력방면표현교차；과정내용교차성、종합성화실용성불족；필수과학시수편다、선수과학시수편소；교학방법의연이교사주도형적이론강수법위주.
